【编者按】1月7日起，福建泉州正式进入两会时间。在此期间，各界别的委员代表们将积极建言献策，为推动泉州经济社会高质量发展贡献智慧和力量。为更好地聚焦人大代表和政协委员深入基层走访调研的丰硕成果，展现他们履职尽责的精神面貌，中国网海峡频道特开设《委员代表风采》栏目，让我们一起走近他们，听听他们的履职感言。

中国网福建讯  “要加快构建泉州特色现代职业教育体系，提升新时代职业教育现代化水平，为泉州勇当“四个主力军”和加快建设现代化中心城市提供有力支撑。”在政协第十三届泉州市委员会第二次会议上，泉州市政协委员、福建合诚展会策划有限公司董事长黄云华聚焦泉州职业教育发展，带来了题为《关于加快发展泉州市职业教育的建议》的提议。

泉州市政协委员、福建合诚展会策划有限公司董事长黄云华 受访者供图

职业教育作为一种对经济、社会与个体发展具有特定功能的教育，具有广泛的社会需求和不可替代的战略价值。党的二十大报告强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，对职业教育提出了更高的要求、给予了更高的期待。

十三五以来，泉州市职业教育得到快速发展，全市高校与2400多家企业建立紧密战略合作关系，共建33个产业学院、10个职教集团、334个实训基地，职业教育服务经济社会发展能力不断提升。但不可否认，泉州市职业教育仍存在不少短板。

“比如，职校区域分布不均，校际之间发展不均衡；职业教育仍然是我市教育事业发展的薄弱环节，与经济社会高速发展对人才的需求还有较大差距，还存在专业设置与全市产业发展需求对接不紧密，师资力量不足，专业性不强，队伍不稳定；办学机制不活，基础设施建设薄弱、功能不强等问题，产教融合机制不够完善，办学特色不够显著等问题。”黄云华说。

立足新时代，面向新征程。黄云华认为应从以下几方面入手，深化现代职业教育体系建设改革，为广大青年学习就业提供新的选择，也为泉州高质量发展提供人才支撑。

一是创新办学机制，增强办学活力

黄云华建议，要加强科学规划，不断巩固中职基础地位，强化高职主体作用，稳步发展职教本科教育。探索具有泉州经济特色的职业院校建设模式，将地区文化特色、经济模式与学校优势有机整合，推行校企融合、工学结合、现代学徒制等模式，紧紧围绕全市重点产业发展，建设一批高水平、有特色的职业品牌院校和典型高水平专业群。加强专业设置与产业链吻合度建设,建立健全专业动态调整机制,努力形成与地区经济发展和产业转型升级匹配程度高、市场针对性强、专业特色鲜明的职业教育新格局，支持学校差异化、特色化发展，增强学校办学活力，提升职业教育对我市经济跨越式发展的服务能力。

二是推进教学改革，提高办学品质

黄云华认为，应加强职业教育教学模式改革与创新，切实提高职业院校办学品质。通过厘清产教融合过程中企业的需求和学校教学短板，探索引导院校对接产业需求，依据《专业人才培养标准》，深化人才培养模式改革，努力培养大国工匠和高技能人才，推动职业教育精准服务智造强市。明确高职院校“以就业为导向”的培养模式，强化实践性教学，积极落实“1+X”证书制度，完成职校毕业生既有学历证书，又有一本或多本职业技能等级证书。依《职业教育教学诊断与改进工作实施指导方案》强化质量监测与评价，提高职业教育办学品质。

三是加强团队建设，提升师资水平

要着力培育一批高素质、专业化、创新型的职业教育教师，把教师队伍建设作为职业院校内涵提升的基础工程，实现《泉州市“十四五”教育发展专项规划》设定的：职业教育“双师型”教师占比达75%的目标。不断提高教师的专业技能。在教师中推行与所教专业对应的职业资格证书制度，鼓励专业教师申报所教专业非教师系列专业技术职务，使专业教师尽快成为“合格教师+称职技术工作者”的“双师型”复合式人才。允许职业教育学校根据教学需要，在高校和企业等机构聘任兼职教师，以弥补本校师资力量不足的问题。

四是优化落实政策，支持职业发展

建立职业教育经费保障机制，增加财政投入。将民办中等职业学校纳入全市中等职业学校整体布局规划,与公办学校一起开展并同时完成资源整合、布局调整工作。积极探索“多元”办学，通过财政补偿、税收优惠等措施，吸引民间资本，鼓励社会力量发展职业教育开办培训机构。通过合资、合作、引资等形式进行资源整合,支持优质民办中等职业学校整合，成为办学有特色，教育水平高，口碑好的民办职业学校，成为泉州市职业教育的重要组成部分。（陈佳滢 林锦旺）