中国网福建讯  在福州地区，“学在鼓楼”的说法被很多老百姓认同，它究竟有怎样的内涵？自入选福建省基础教育改革发展实验区以来，鼓楼区委、区政府高度重视，着眼立德树人、强基提质，在“双减”政策落地和新课标实施背景下，顺势而为、造势而上，整体推进实验区建设工作，擦亮“学在鼓楼”金字品牌。

多措并举，促进“减负”落实

“学在鼓楼”，人民群众关注能否学得高效。一边是减轻学生作业负担，一边是保证基础教育应有的教育教学质量，鼓楼教育何去何从？首先，鼓楼区通过作业变革减轻学生过重作业负担，选择推广应用上海市教研室王月芬团队持有的国家级教学成果 “提升中小学作业设计能力”，在全区授牌成立22所示范校，开展单元作业设计研究。其次，通过“三教理念”指导引领教学变革，选择推广应用贵州师范大学原副校长吕传汉教授团队的国家级教学成果“中小学数学‘情境—问题’教学30年实践探索与理论建构”，倡导教思考、教体验、教表达，培养学生核心素养。第三，把信息化教学和“双减”工作紧密结合起来，全区认定20个信息化教学能手，10个信息化教学主题研修工作坊，命名100个信息化教学种子教师，深化“智教—慧学—精析”教学模式。破解“教与学”难点，有效撬动教学改革发展，达到了轻负高效的效果。 

（福州市林则徐小学开展主题研学活动）

集团办学，创新办学机制

人民群众推崇“学在鼓楼”，是看好鼓楼区的教育质量和办学活力。鼓楼区持续创新办学机制，积极推进集团化办学。2007年探索学区共同体办学机制，2018年成立了福州市首个教育集团钱塘小学教育集团，又先后成立延安中学教育集团、鼓一小教育集团、鼓二小教育集团、鼓楼实验小学教育集团、旗汛口幼儿教育集团等，挂牌中国科学院大学福建学院附属中学、附属小学等学校，积极探索多种形式并存的集团化办学模式。目前已初步形成独有的“单一法人制+混合模式+品牌联盟制+学区共同体制”基础教育集团化办学特色，实现“三个全覆盖”（即:集团化办学区属校全覆盖、中小幼学段全覆盖、新建校全覆盖），基本实现区域内优质办学资源区属校共享。2022年8月，在福建省基础教育教学成果评选中，鼓楼区有1项成果获得特等奖、3项成果获得一等奖，成绩令人瞩目。

（鼓一小教育集团在英语课堂中使用希沃平板辅助教学）

名师工程，促进专业成长

“学在鼓楼”，鼓楼教育能否培养担当民族复兴大任的时代新人？在推进福建省基础教育改革发展实验区建设过程中，鼓楼区高度重视教师的专业成长。首先，规划教师专业发展，实施“新任教师—区骨干教师—区名师、市学科带头人—市名师、省学科带头人—省名师、教育名家”的教师梯队“成长链”。其次，探索协同发展模式。通过成立名师工作站，挂牌成立15个名师工作室，以教育部重点课题“名优教师集群协同发展模式应用研究”为引领，积极构建“名师工作站—名师工作室—研修工作坊”三级成长体系。除此之外，鼓楼区还联合吕传汉教授国家级成果推广应用团队，授牌成立10个卓越教师发展工作坊，创新构建“果-题-站-坊-校”发展共同体(即“三教”发展共同体=国家级教学成果+教育部课题+四省基地校+卓越教师工作坊)。第三，提升师资水平。目前，全区拥有省级名校长5人，正高级教师8人、特级教师8人、市区领衔名师17人、省市区学科带头人及骨干教师1000余人，覆盖全区各所学校。2021年，鼓楼区五个教师参加福建省第五届中小学教师教学大赛，全部获奖，其中林主敏获综合素质小学组特等奖，成绩喜人。

（福州市小柳小学的语文课《森林狂想曲》）

金杯银杯不如老百姓的口碑。据鼓楼区教育局局长叶艺芳介绍，“十四五”期间，鼓楼区将抓住《福建省“十四五”教育发展专项规划》出台的有利契机，以教育部义务教育优质均衡先行创建区为契机，大力推进教育领域综合改革，推动鼓楼教育向更优质、更均衡发展。未来，鼓楼区将继续擦亮“学在鼓楼”金字品牌，打造现代化国际城市最美窗口的靓丽风景，办好人民满意的教育。（王秀华）

（福州市湖滨小学的京剧小合唱《小花旦》）