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福州仓山:“两头延伸”护折翼天使
更新时间:2022-10-24 17:32:06 来源:中国网海峡频道

中国网福建讯  为进一步提升特教发展水平,改变特教学前、职高较薄弱的现状,福州仓山区积极探索义务教育向学前教育、职业教育两头延伸模式,以本区培智学校为依托,与仓山区第一中心幼儿园、福州环保职业中专学校联合举办特教学前融合班、中职班的形式,推进残儿(特殊儿童)早融合、早教育以及为符合条件的智障学生提供职业教育,着力解决特殊儿童“走出校门,走入家门”的困境,全面打开了仓山区特殊教育的新局面。

(1)开办智障幼儿融合教育学前班。为助力仓山区第一中心幼儿园的学前融合班顺利开展,培智学校多次组织骨干力量走入仓山区第一中心幼儿园,与学龄前儿童及家长多次沟通交流,并普及早干预、早治疗的相关知识,为特殊儿童家长选择适合的教育教学方式提供指导;同时通过开展公益讲座对幼儿园教师面对特殊儿童的问题如何开展针对性教育等进行专业指导。

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仓山区第一幼儿园随班就读指导

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与仓山区上渡幼儿园结对共建

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为盖山中心幼儿园开展融合讲座

(2)开设智障生职业高中特教班。在校内,以形式多样的职业教育技能汇报活动促进职业教育发展,例如“每周一道菜”的定期网络打卡晒厨艺、“烹”然心动线下“厨艺秀”活动等,增强了特殊学生学习烹饪的信心。与此同时,学校还组建了爱心妈妈团,阶段性邀请妈妈志愿者一起参与到中职班的烹饪课程学习,将妈妈的厨艺优势与老师的专业引导有效结合,为家长在家指导明确方向,增强实效性,建立起良好的家校互动模式。

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仓山区教育局局长廖青下校调研中职班

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爱心妈妈小课堂——学做福州小吃炸春卷

随着“两头延伸”工作的不断深入,培智学校以“722幸福教育新课程”为指导,以劳技、绘本2门特色性课程为主阵地,开启了具有培智特色的职业教育教学模式的探索。

依托省级课题《智障生劳动技能课程教学模式的实验探究》的探究,从学生的发展现状和需求出发,学校精准定位课程目标,通过整合课程资源,提炼课程内容,引导教师开展培智高中教育教学研究工作,为特殊学生“习得一技之长”赋能。已现阶段取得初步成效。

与此同时,为帮助特殊学生有品质地回归社会生活,学校发挥绘本高度还原现实生活场景的特色优势,推动省级课题《培智学校绘本教学模式的实验探究》《编写社交故事绘本为特殊儿童赋能》研究工作,将绘本有效链接生活,解决特殊学生社交障碍刚需问题。当然,以绘本链接生活不仅局限在教学,更拓宽到学校、家庭和社会“三位一体”的共建领域。定期的绘本阅读开放日,让更多的爱心志愿者走入特校,为特殊学生创设人际交往和融入社会的条件,“仓山区图书馆”等公共图书馆和书店的开放,为特殊儿童创造了融入社会的广阔空间,以西南大学绘本阅读研究中心发起的《牵手阅读·成长活动——公平阅读教育百校联盟》亲子阅读打卡活动,提高了特殊学生借助绘本服务生活的能力……多领域、多渠道的活动整合为特殊儿童融入社会提供了锻炼机会,为特殊学生有品质回归社会描下浓重一笔。今年10月,培智学校以“722幸福教育新课程”为核心的教学成果《探索特教幸福教育新课程,赋能培智发展新样态》荣获2022福建省基础教育教学成果奖一等奖。(陈巧燕 王秀华)

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开展形式多样的绘本阅读活动

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