2016年10月,“义务教育基本均衡县”通过国家评估确认;2018年教育“两项督导”顺利通过省、市评估考核,被南平市政府评为优秀等级;2021年2月,松溪一中顺利通过省一级达标高中复评……
松溪一中校园
从“有学上”到“上好学”,从“一个都不能少”到“家门口的好学校”,从“全面普及”到“优质均衡”,从高标准、现代化的幼儿园,到中小学的新建、改扩建,一栋栋校舍拔地而起,一座座校园相继落成……
教育兴则百业兴。近年来,松溪把党建工作融入教育事业中,全力以赴扛起立德树人的重任,持续推进教育项目建设,着力补短板、抓改革、塑内涵、提质量、促公平,不断增加教育投入,不断提高教育水平,努力推动全县教育均衡发展,全县现有完全小学12所,教学点33个,初级中学6所,完全中学、普通高中、中等职业技术学校、特殊教育学校各1所,公办幼儿园10所,民办幼儿园30所,人民群众教育获得感明显增强,全县各项教育事业取得长足发展,为松溪县下一个征程孕育朝气蓬勃的希望。
春风化雨润桃李
正值一年一度的高招录取季,拼搏了十余年的同学们,终于实现了大学梦。7月30日,松溪一中学子范熠辉收到了自己的录取通知书,他以674分的好成绩,被北京大学基础医学院(系)正式录取。
“拿到录取通知书的那一刻,心情兴奋又平静,是有一点点小惊喜,但也在意料之中。”在范熠辉看来,高考只是一个短期的目标,探索求知应该成为一种习惯,在疫情之下,这届高三生经历了网课、居家冲刺,最终依旧迎来了属于自己的成果,开启新的征程。在经过高三的学习之后,他学会了如何独自面对和处理压力,这是他最大的成长。
一分耕耘,一分收获。“高分考生能够取得优异成绩,离不开学校的栽培与辅助,也离不开学生个人的领悟与能力,在学生成长的过程中,学校注重思维上的引导与突破,也兼顾兴趣发展与视野拓展。”松溪一中党总支副书记游本华表示,松溪一中秉承深厚的办学底蕴和浓厚的文化气韵,在教书育人时,注重引导学生自主探索,互相激发潜能,学生们在一些含金量高的国内国际赛事中也取得了耀眼的成绩,在学生创新思维与能力培养方面卓有成效。
教育好不好,教学质量是关键,改革则是根本动力。松溪深化教育教学改革,全面构建城乡一体化教育体系。县教育主管部门不断加大教研力度和经费投入,认真开展课题研究,积极举办岗位大练兵、优质课观摩教学竞赛、“一师一优课、一课一名师”晒课等活动。《中小学生艺术素质“两测一评”核心范式的建构与实践》获省级教学成果一等奖;二中等6所学校被确定为省级教改示范校,2019年3月松溪实验小学、松溪三中通过省教改示范校中期评估。出台《松溪县中小学教学质量奖励方案》《松溪县小学“片区教研共同体”区域教研活动实施方案》《松溪县初中教学业绩评价办法(试行)》,不断完善教育教学质量评价体系,大力开展片区教研,对各学校教育教学质量进行梳理分析,对质量较好的学校予以奖励,力促教学质量提升。松溪一中2022年高考本科上线人数同比增长30.16%,该校齐予炫同学在2020年第29届全国中学生生物学竞赛中获得金奖,保送清华大学生命科学学院。
深耕细作办人民满意的教育
16日,走进松溪河畔的松航小学,铭刻朱熹《春日》《观书有感》诗句和展示“从游”育人理念的景观喷泉映入眼帘,处处绿树成荫,艺体馆、室内外网球场、室内游泳馆、900多平方米的图书馆等设施一应俱全,一群学生在崭新的运动场上打网球、跳绳、踢球,洋溢着青春的气息。
学生在松航小学网球场训练 松溪县融媒体中心 供图
“松航小学确立了‘从游’的育人愿景,追求的是共同经历、共同成长。”松航小学校长包有德介绍,松航小学根据接纳的进城务工人员随迁子女较多等特点,制定“五育并举、全面发展”成长目标,生动活泼、科学优质地开展家校共育实践,全面推行“课程+社团+活动”课后服务模式,组建近20余个特色社团和兴趣小组,49个自主作业班,近2400余名学生自愿参加。特色社团、兴趣小组“对有需求的学生进行兴趣特长培养”,“自主作业”为家长们减轻了经济负担,解决了辅导难题,给孩子们更多的快乐与自信,孩子的作业从“完成”到“完善”,一步步走向“精准化”、“精致化”,实现育人的科学性与协同性,拓宽了美育的外延,促进了美育与劳动教育的融合。
“教育是人影响人的活动,孩子们的成长要努力做、用心育、耐心等。”松溪县教育局局长范岩松表示,松溪县坚持以人为本,认真贯彻落实国家、省、市“双减”工作要求,着力实施高效课堂设计,推进课堂教学质量提升;着力作业优化设计,推进作业管理水平提升;着力课后服务特色设计,推进学生个性化发展,推动“双减”提质增效,进而满足学生及家长的教育需求。
“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”近年来,松溪县以办人民满意教育为目标,大力推行教育改革,着力改善办学条件,不断深化素质教育,全力保障教育公平,走出了一条科学发展之路。
五年来,松溪县先后投入近3亿元资金,实施中小学扩容、长效机制、“全面改薄”、学前教育以及学校信息化等一大批教育补短板项目建设,全县办学条件实现质的飞跃,实现城乡办学条件基本均衡。
松航小学航拍 松溪县融媒体中心 供图
这期间,总投资1.2亿元新建的松航小学于2017年秋季学期投入使用,新建特殊教育学校完成迁址河东长巷村,建成城区东门幼儿园以及河东、祖墩、渭田、郑墩、茶平、花桥、溪东、旧县等乡镇中心幼儿园,同时布局城区湛卢、下畲、城北幼儿园建设。这期间,投入2600万元扎实推进一、二中达标校复检补短板工作,开工新建校舍3幢,建筑总面积1.76万平方米;加固、改造校舍7幢,面积达12805平方米;采购添置教学仪器设备完成近2000万元。2020年投入资金152万元,为一、二中采购安装空调118台,给考生们营造清凉、舒适的考试环境。这期间,创建完成省级管理标准化学校8所。
五年来,落实义务教育阶段免除杂费及公用经费共计7760.9万元,免费发放教科书受惠学生达74122人次,发放寄宿生生活费补助专项经费193.63万元,发放农村义务教育阶段公办学校学生免作业本费用232.58万元,落实特殊教育“两免一补”资金439.3万元。积极做好家庭困难大学生助学贷款服务工作,发放助学贷款1753.83万元,受助学生2514人。
“引育留用”统筹推进教师队伍建设
三尺讲台上挥舞的教鞭,是决定教育质量高下的“第一道关口”。建设一支高素质的教师队伍,一直是松溪县教育工作的重心。近年来,松溪不断完善城乡中小学教师补充机制,广纳优秀教师,松溪各地各校坚持强师德、铸师魂、扬师表,致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍,全县师资队伍建设不断提升。
2020年,松溪县制定出台《关于引进教育和医疗紧缺急需专业人才工作方案》,在引进教育人才上,紧盯重点师范类院校,专注高考学科专业毕业生,给予一次性安家补助、生活补助、人才奖励房等最高124万元的系列奖励。
“我们通过调整财政倾斜力度,提高引进人才待遇,特别是大幅度提高了硕士、博士毕业生待遇,旨在通过5至8年时间,提高松溪县域教育人才队伍整体素质。”松溪县委人才办有关负责人表示。
松溪积极开展校园招聘活动,组建招聘组与面试组,通过深入学校考核与专家面试,把关人才质量,同时简化招聘程序,加快紧缺急需学科人才的招聘速度。
除了做好人才引进工作,松溪县也积极探索教育人才队伍培育机制,采取“先招聘后入编”和储备教师的方法,加大教师补充力度。每年根据学科紧缺需求,以劳务派遣方式择优聘用全省教师公开招聘考试中未被录取但总成绩排名靠前的考生,并在服务期满且表现优秀的备用教师中开展竞争性选拔,择优录用为教育系统事业编制人员。
建立“松溪县优秀学子信息库”,与松溪籍师范院校在读大学生、毕业生保持常态化联系,定期发送实习、见习、招聘等信息及有关政策。实施“县管校聘”教师管理体制改革试点工作,在全县范围内建立教师编制动态管理机制,优化现有教师资源配置,缓解师资结构矛盾,促进城乡学校师资均衡。科学管理教师职务晋升,有效调动教师工作积极性,不断提高育人质量。
兴教必先强师,强师重在师德。各校坚持落实落细《松溪县进一步加强中小学师德师风建设的意见》《加强教师队伍建设若干意见》精神,充分发挥先进典型示范引领作用。通报表扬优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任,促进教师专业成长提高,激发教师工作积极性。在扎实开展教师全员培训的基础上,采取“走出去、请进来”的办法,主动对接福州鼓楼区、长乐区,厦门市等沿海县市教育部门,共组织191名骨干教师分6批前往培训、跟岗学习,并请沿海县市选派名师到松溪传授经验,促进交流提升。
奋力打造“小县城大教育”新高地
走进位于河东乡长巷村的松溪县特殊教育学校,亮丽的标准化操场,明亮宽敞的教室、齐备的宿舍设施展现在记者眼前,这里创造庇护性就业岗位,做到送教上门、康复、医教、劳动技能、就业为一体,让学校成为孩子们学习的乐园、生活的家园。
“特殊教育不仅给特殊孩子提供生存的能力、生活的保障、生命的尊严,还让每一种生命色彩都能发光闪亮。看到学生们逐渐感受成长的快乐,感悟生活的阳光,我们的生活也充满了希望。”松溪县特殊教育学校校长方义松介绍,近日,在南平市第四届残疾人运动会暨第四届特殊奥林匹克运动会上,松溪特教运动员发扬奋力拼搏的精神,夺得12金、7银、5铜的好成绩。特教运动员取得的成绩与学校重视发展学生体能、配备体育专业人才、改造体育场地、增添设施设备,充分挖掘残疾儿童的独立性和独特性,积极鼓励残疾儿童参与各种体育赛事,让他们在竞赛中磨炼意志,在磨练中追逐梦想、享受成长的乐趣密切相关。
“在学生劳动实践基地,学生们积极开展蔬菜、水果种植养护活动,大家依托菜园、大棚探索多学科融合的劳动教育新方式,拓宽劳动教育的实施途径……”方义松表示,根据学生不同需求,松溪县特殊教育学校的课程从“科学文化知识、康复训练、技能培养”三个方面设置,开设生活语文、生活数学、生活适应、绘画手工等课程,并设有多感官教室、心理评估与康复室等20多个专用教室,对学生进行各种各样的社会活动模拟训练。
无论在偏远山村还是繁华城区,孩子们幸福的笑脸、群众真切的获得感,都是教育改革发展成就最直观、最生动的体现。如今,松溪教育事业驶入持续稳定、健康发展的轨道,已初步形成学前教育普及普惠,义务教育进一步巩固,普通高中教育向纵深推进,职业教育向内涵发展,打造了涵盖基础教育、职业教育、特殊教育等结构完整、相互衔接的教育体系,“好学校”遍布群众家门口……
松溪大地上,正涌动着优先发展教育、全民支持教育的时代春潮。8月20日,松溪县、福州长乐区两地统战部门携手开展助学活动,共发放助学金5万元,惠及10名学生。8月24日,福建省关心下一代“福万通、禾和、福光”助学金(松溪)发放仪式在县一中举行,26名家庭困难品学兼优的学生受到资助;当天,县委书记张行书、县长吴英杰看望慰问2022年考取北京大学的优秀学子范熠辉,送去县委、县政府慰问金,勉励他在今后学习生活中志存高远,努力学好专业知识,不断磨砺自己、充实自己,为家乡建设添砖加瓦。
“潮平两岸阔,风正一帆悬”。新时代新气象新作为,站在“十四五”新的交汇点上,松溪激情勃发、砥砺奋进,在奋力打造“小县城大教育”新高地,谱写教育事业高质量发展新篇章的康庄大道上阔步前行。(林奥 李典利 李立进)