为推动城乡教育均衡建设，引导广大青年投身新时代火热实践中。今年7月，浙江师范大学行知学院实践队来到傅村镇上柳家村进行公益支教，并结合当地地域特色，开展了一系列特色文化课程。

实践队队员们结合上柳家村的民俗风情和地域特色，开展了漆扇、油纸伞绘画等传统文化课程，以后还将持续开展学说方言、国学寓言故事会等课程。在今后的课程教学中，实践队队员们将秉持寓学于求、寓教于乐的理念，培养孩子学习中国优秀传统文化的兴趣，并学会肩负起文化传承的使命。

“余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”课堂上，孩子们用响亮的嗓音朗读着宋濂的《送东阳马生序》。这位勤学苦读的贫寒少年，激励了无数后世学子。在听完宋濂的故事后，孩子们纷纷提出要像他一样不怕吃苦，努力学习，争取为国家，为社会做贡献。

鉴于班级中孩子们来自不同民族，文化背景和生活习惯各异，实践队队员们决定从自然、人文两个方面进行民族文化教育，包括民族服饰，民族语言，特色建筑等。并且开展了“找朋友”团辅小游戏，找到与自己相同民族的同学，在规定时间内抱在一起。通过理论与行动的结合，孩子们明白了，作为青少年的他们是时代的种子，是一个民族的新生力量，要从自身出发，践行“石榴籽”精神，促进民族团结。

青春理想、青春活力、青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。“我们会更加努力，将我们学到的知识教给孩子们，同时在支教过程中实现自我成长。”实践队队员吴政骏说。（吕瑞馨 吴政骏 胡嘉语）