为进一步加强基层队伍建设，提高基层干部队伍素质，宜城市委党校坚持用党的创新理论武装党员干部头脑，通过摸清“口味”、制定“菜单”、提质“入味”，推动基层教育培训工作提质增效。

摸清需求“口味”。为精准定位村书记需求，提升教育内容的吸引力和有效性，宜城市委党校广泛收集村书记的实际需求，摸清“口味”，制定干部教育培训计划，确保培训的针对性和实效性。积极探索由“一维供给”转变为“多维联学”的队伍建设模式，坚持问题导向、需求导向，紧贴实战实操，按需优化培训方式，利用多元化、实战化培训，根据农村工作实际，科学设置培训内容，开设沟通技巧课程，教授村书记如何与上级领导、村“两委”成员、村民等不同群体进行有效沟通，提高沟通效果和工作效率。开展创新思维培训课程，引导村书记突破传统思维定式，树立创新意识，积极探索农村发展的新思路、新方法。

精准制定“菜单”。探索了“请进来学”与“走出去学”相融合的培训方式，邀请省、襄阳市、宜城本级各领域领导围绕基础理论和实战经验进行专题授课，增加业务知识培训，开展农村经济发展、社会治理、法律法规、党建工作等方面的专业知识培训，通过邀请专家传授畜牧养殖、动物防疫、特色农产品种植及营销等方面知识，增设产业发展指导课程，邀请专家学者、企业家等为村书记提供产业发展指导，帮助他们结合本村实际，找准发展定位，培育特色产业，推动农村经济发展，既丰富教育培训内容，保留政治理论、党章党规党纪、形势政策等固定“菜品”，又增加知识技能教育、农村合作社发展、村集体增收等“特色菜”。

确保提质“入味”。巩固、深化教育培训成果，在学习过程中建立即时反馈机制，根据反馈意见调整学习方案。通过学习表现、考勤、结业测试、参加实践活动情况，对学习培训情况评估。村书记作为党的基层干部，必须具备良好的党性修养，通过组织党性教育活动，如学习党的历史、党的理论、党的纪律等，引导村书记坚定共产主义信仰，树立正确的世界观、人生观和价值观，始终保持对党和人民的忠诚，增强他们的宗旨意识和纪律观念。

湖北省宜城市委党校  王勤