创学于1946年的福建省三明市沙县区实验幼儿园，今年迎来建园八十周年。历经七任园长接续耕耘，一代代幼教工作者传承实干育人作风。在园长石少婷的带领下，该园锚定“爱启幸福，绽放生命”办园核心理念，搭建“基础—特色—拓展”三位一体健康生活课程体系，围绕“健康第一”的理念，以体质数据科学化保教、乡土课程铸牢文化自信、家园联动补齐家庭教育短板三项务实举措，走出适配县域学情、可落地可复制的学前教育新路径。

幼儿园环境

每日清晨八点，石少婷坚持值守园门迎接全体幼儿，带头以温和的情绪疏导化解幼儿晨起负面情绪，并将这套温情互动准则固化为全园教师工作要求。不少新生入园时带着起床气、情绪低落，经过常态化面对面问候交流，小班幼儿一学期内即可主动问好、敞开心扉。石少婷认为，学前教育首要筑牢身心健康根基，家庭养育误区是制约幼儿成长的关键堵点，必须打破园所教育与家庭教育的壁垒，构建一体化育人闭环。

立足沙县小吃之乡家长外出经营多、留守儿童占比高的县域实际，针对幼儿体质发育存在的现实短板，该园建立标准化体质监测体系，对照《国民体质测定标准（幼儿部分）》（2023年修订）测试指标对幼儿体态、素质等数据以及习惯、情绪、安全行为表现的阶段性评价，形成常态化成长台账，用量化数据指导保教工作。园所配齐具备执业资质的专职医务人员，发挥专业优势，严守园内卫生防疫防线，做好幼儿常见病、多发病的甄别处置，同步面向家长开展专业化家庭养育指导。往年小班新生首轮体检显示，幼儿身高体重未达到省级示范性幼儿园“身高、体重达到均值”的基础标准，反映出部分家长存在“养大即可、无病便安”的粗放养育观念，隔代照料、作息失衡、膳食不合理、户外活动不足等家庭养育问题较为突出。

幼儿每学期进行体质监测

园方摒弃单向说教式家长会，结合幼儿个体体质差异，采取一对一约谈、同类幼儿分组沙龙的沟通形式。依托保健医生体质监测数据，向家长解读幼儿肢体发育、前庭能力情况，阐明生活、运动习惯对后续专注力与学习能力的影响，针对饮食、睡眠、运动短板提供个性化居家干预方案。经过两个月干预，小班幼儿身高体重体质达标率大幅改善，由原先未达省示范园参照均值，现已明显高于50％基准均值。数据显示，幼儿寒暑假脱离园内规范作息后体质指标容易回落，返园后身体素质再逐步回升。这一现象更加坚定园所做实做细家园共育，持续做好家庭科学育儿指导工作。

一对一家访沟通

为固化科学作息习惯、夯实幼小衔接基础，幼儿园发起“晚安宝贝”家庭行动，倡导幼儿每日20：30上床开展亲子共读，21时前准时熄灯就寝；依托固定8：30入园门禁时间，倒逼家庭建立时间观念，引导中大班幼儿认读时钟、记录时间，在日常习惯里培养规则意识与基础认知能力。石少婷牵头组建家长联盟，重点关注家长心理状态，扭转原生养育思维固化问题，从源头减少幼儿成长中的情绪与心理隐患。

晚安宝贝打卡

园所坚持“游戏就是最好的体育课”，保障孩子们每天不少于2小时户外活动时间，把跑跳、钻爬、投掷、平衡等体能练习全部融入游戏场景之中，园内打造20余个户外游戏区域，拉大沙池到取水点的距离，让孩子来回运水锻炼力量；修建环形坡道骑行道、小动物饲养区，孩子们照顾小动物的同时，尽情奔跑嬉戏……还借助AI智能设备采集孩子运动数据，观察动作发展情况，让运动教学更科学高效。不少孩子从一开始不敢跑、不敢跳，慢慢变得敢于挑战、不怕失败，在挥洒汗水的过程中收获强健体魄，也学会团结协作、勇敢坚持的品质。

立足沙县小吃世界级城市IP优势，该园开设专属乡土特色课程“我是沙行虾”，（“沙行虾”系“沙县人”的方言音译），确立品沙县传统小吃、赏沙县山川建筑、承沙县技艺风俗三大课程方向。面向大量个体经营小吃家庭的孩子，系统化普及家乡人文风貌，树立“健康实幼娃，自信沙行虾，幸福中国人”育人目标，让乡土认同感根植幼儿内心。

坚持生活场景化即是课堂的教育思路，园方盘活全园边角空间打造沉浸式游戏场地，坚守教育理念：倾听孩子的100种声音，欣赏孩子的100种色彩，接纳孩子的100种情绪，支持孩子的100个梦想。以数字“1”代表身体健康为先，尊重幼儿成长天性，让生命教育落地于日常点滴。

为保障课程体系长效运转，园方配套落地同心圆教研、“234”教师成长培养、跨部门联动保障三项机制，以教研驱动教学迭代，系统化夯实教师专业能力。园内保教团队多次斩获各项表彰，全体教职工扎根岗位，以幼儿实实在在的成长收获职业幸福感。园内系统留存历届老教材、传统教具，梳理八十载办园史料，持续传承前辈幼教人艰苦奋斗的精神底色。

公开教学活动展示

站在建园八十周年新起点，石少婷表示，幼儿园将持续打磨“健康生活”课程体系，深度融合健康教育、生命教育与乡土文化教育，持续做强家园社协同育人模式，不断丰富县域学前教育实践经验，为区域学前教育优质普惠发展持续探索新路。