学校、教师、学生共同发展，作为1923年办学，至今已有百年办学发展的福建省连江第一中学（下文简称“连江一中”）教师员工共同的文化新理念。

作为福建省基础教育改革发展实验区之一，福州市落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，全面落实“四新”理念和要求，着力提高全市普通高中教育质量，推动全市普通高中优质、特色、多样化发展

在福州地区，“学在鼓楼”的说法被很多老百姓认同，它究竟有怎样的内涵？自入选福建省基础教育改革发展实验区以来，鼓楼区委、区政府高度重视，着眼立德树人、强基提质，在“双减”政策落地和新课标实施背景下

初冬时节，宁化县城东中学新投入使用的艺体馆内气氛热烈，一年一度的体育艺术节朗诵比赛正在紧张进行，舞台上的同学们个个精神抖擞，精彩的展示赢得了台下观众阵阵喝彩

自入选福建省级基础教育改革发展实验区以来，石狮市委、市政府坚持把办好家门口的优质教育作为工作目标，依托作为省级基础教育改革发展实验区这一高位平台，积极作为、主动作为、科学作为，教育布局持续优化、教育资源优质均衡，保障每一个孩子在家门口都能上“好”学。

生命绚烂如花，当如向日葵，向阳生长，傲然挺立。走进厦门海沧区晨昕学校，这里一年四季瓜果飘香，27个品种，426棵果树，300平方米蔬菜种植园，学生们在里面进行农业实践

作为福建省幼小衔接实验区之一，霞浦县以全面提高教育质量、促进儿童身心健康成长为“落脚点”，立足地域实际，提出“1+5+N”的幼小衔接机制，即围绕一个核心（幼小衔接）

为进一步提升特教发展水平，改变特教学前、职高较薄弱的现状，福州仓山区积极探索义务教育向学前教育、职业教育两头延伸模式，以本区培智学校为依托，与仓山区第一中心幼儿园、福州环保职业中专学校联合举办特教学前融合班、中职班的形式，推进残儿(特殊儿童）早融合、早教育以及为符合条件的智障学生提供职业教育

“咱厝住闽南，大九架，阔嘴厅，屋脊翘上天，一看像燕子模样，有大海洋小山岭，亦有南音真好听……”走进厦门翔安区新圩第一中心幼儿园，一曲《咱厝的南音》伴着稚嫩的童声和悠远清扬的旋律徐徐漾开