为进一步提升福州市优秀校（园）长（书记）培训班学员的治校管理水平和办学规划能力，打造一支高素质、创新型的专业化校（园）长（书记）队伍，促进学校优质均衡、高质量发展。7月13日，由福州市教育局、福州教育研究院主办的福州市优秀校（园）长（书记）培养项目第五阶段实践导师入校指导第二组培训活动在福州市晋安榕博小学举行。

本次活动特邀江苏省人民教育家培养对象，江苏省小学语文特级教师，正高级教师，南通市紫琅第一小学书记、校长姜树华入校指导，福州市优秀校（园）长（书记）培养项目第二小组全体学员、晋安榕博小学行政团队全程参加了此次活动。

赏·“生长型”校园绽放新姿

姜树华导师和培训班学员们在吴志诚校长的陪同下开启了榕博小学的参观之行。吴校长向来宾们介绍学校的办学理念以及独具特色的榕博辅导员及六大小博士课程体系。来宾们感受学生富有想象力的艺术作品创作，并参观了学生项目化学习情况以及空中农场家校社共育的劳动实践成果。通过参观，来宾们进一步了解榕博小学的办学思路和办学成果，感受到全省首家人才主题小学“以才育才”的办学特色，以及学校对高质量办学的不断探索与追求。

听·“生长型”文化前瞻构想

随后，吴志诚校长为大家带来了题为《创建生长型学校的探索与实践——晋安榕博小学校园文化及办学理念综述建议与优化》的专题汇报。他从“聚焦变革，构建生长型特色课程”“立德树人，完善生长型德育体系”“以才育才，打造生长型教师队伍”三个维度进行深刻剖析。通过三大板块的详细阐述，不仅深入解析了创建生长型学校的核心理念、具体策略及实施蓝图，还直面挑战，对目前存在的问题进行了多角度的思考、分析，并请专家指点迷津。

绘·“生长型”学校蓬勃蓝图

通过参观学习，姜树华校长高度评价榕博小学的办学文化理念，尤其赞赏“以才育才”的育人主张，认为这是教育创新的一大亮点。他强调，榕博小学在课程活动的设置与实施上展现出创新与突破，这种强调人才作为核心资源的发展策略，必将推动榕博小学成为一所具有鲜明特色和广泛影响力的“标志性校园”。

针对榕博小学的发展规划，姜树华校长提出了四点宝贵建议：一是深入挖掘并传承“榕博”文化的独特基因，将其提升至学校精神层面的高位追求，使之成为激励师生不断前行的精神灯塔；二是构建系统化的办学体系，细致考量课程设置、家校合作、教学研究、学校管理等各方面的层级关系，确保各环节紧密衔接，形成合力，共同推动学校全面发展；三是强化学校自我评价体系，明确教育目标，以终为始，科学设定评价标准与机制，促进教育质量的持续提升，确保教育成果与社会期望的高度契合；四是重视师生身心健康，将专业能力培养与身心健康维护并重，视为育才成才不可或缺的基石。通过营造积极向上的校园文化氛围，提供必要的心理支持与健康服务，为师生的全面发展奠定坚实基础。