初入监狱，监狱会根据罪犯刑期长短，开展为期1-2个月的入监教育。在福建省仓山监狱，入监队践行罪犯教育改造宗旨，上好新犯入监“第一课”。
“在这里，只有一个身份——罪犯”
从“自由身”变成“墙中人”，身份意识要规范好，行为习惯要养成。入监教育是监狱改造“新人”的第一步，树立正确改造目标，培养良好改造态度，是罪犯走向新生的必经之路。
仓山监狱入监队民警在严格执法、文明管理的基础上，积极探索管理新模式。严格搜查罪犯有无携带违禁物品，做好信息摸排工作，逐一建立心理健康档案，解读相关法律政策，阐述监狱性质与工作任务，告知教育改造内容等，回答罪犯关心的减刑假释、亲情电话、亲情会见、家信邮寄、购物消费等问题，并因人而异制定教育方案，开展谈心谈话，为罪犯教育改造和监管安全打下坚实的基础。
“入监教育第一课，踏实改造”
点名现场，看着面前的囚服，罪犯彭某的表情懊恼地陷入沉思。从一名正处级干部跌落为阶下囚，彭某内心有说不出的懊悔。“他长期患有抑郁症，日常教育之外，他时常一个人坐着发呆，有失眠的现象。”入监队民警回想起彭某入监时的场景。身在高墙内，彭某内心积压的情绪使他的心理和生理上出现了一系列不良的反应。
民警将其送到监狱医院就诊，专业的心理医生对其展开心理干预，但由于监狱医疗条件有限，无法提供替代的药物。“请示领导，与家属联系。”家属将药物送至监狱大门，监狱医院反复核查药物后，入监队做好药品进监的系列流程，药品送到彭某的手中。“感谢警官，吃完药我好多了，接下来我要踏实改造。”在入监教育中，彭某控制好自己的情绪与生理上的不适，现已经顺利下队改造。
在监狱，认罪悔罪教育是转变罪犯思想、告别罪恶的重要一课。罪犯认罪但不一定悔罪，帮助他们认清自己的罪行并悔改，是一件不容易的事情。
“警官，我是冤枉的！你要相信我，是他自己不遵守交通规则才重伤的，为什么判我这么重的罪？”罪犯吴某怎么也没想到，一次交通事故让他锒铛入狱。“那你现在坐在这个‘轮椅’上不能行动，跟他（扮演肇事者）进行有罪无罪辩论。”为加强他的悔罪意识，民警以心理辅导的形式开展“角色扮演”，在一次次来回地辩论中，吴某“切身感受”自己的行为给被害者造成的伤害，辩论的底气越来越弱。在“上帝视角”的案例复盘中，吴某流下了忏悔的泪水，“警官，我错了，我写了一封悔罪信，麻烦您帮我寄给被害人家属，向他们表示我已经悔改，会努力赔偿他们的损失。”在接下来的改造中，吴某认真履行自己说过的誓言。
“不要犯罪”
每次收新犯，入监队民警心中都五味杂陈，“不要犯罪，要敬畏法律。”这是入监队队长严林星工作中最深的感受。
在入监队中，有因为法律意识淡薄而冲动犯罪的初犯，有蓄谋已久无视法律的累犯，有两鬓斑白的老者……他们皆是因为对法律的无知，对权利的贪婪，对生命的蔑视，走向犯罪的深渊。“我们衷心希望他们能够改过自新，在监狱的法律教育中养成守法意识，在行为规范中矫正社会恶习，在心理团辅中重新拥抱阳光，做合格公民。”
据仓山监狱入监队调研得知，近年来入监罪犯呈“两低”，即文化教育年限低和低年化，新型犯罪手段比例逐渐上升，普法教育显得尤为重要。“对法律心存敬畏”不仅仅是一个口号，要贯彻落实到社会各界，对青少年加强法治教育与生命教育、进社区开展法治和防诈宣传、加大对妇女儿童自我保护意识、出台更新就业政策……着力营造浓厚的法治氛围，全面构建和美城市，人人有责。（潘雯君 严林星）