抓教育就是抓民生，抓教育就是抓发展。近年来，同安区以更大的决心、更多的投入、更实的举措优先发展教育，在教育规划布局上向优而进，大力提升同安新城教育现代化水平。

教育水平提质增效，寓学于趣有创意，趣效双赢的教学新模式正在同安新城这片教育新高地铺开。教师们不仅认真上好每一堂课，坚持每一堂课都让学生有惊喜；此外，他们用心陪伴，当好学生的良师益友。而为了提高师资的整体水平，全面推进教学质量向优而进，新老教师们通过“青蓝结对”，彼此携手共进，教学相长，共育芬芳。

日渐崛起的厦门教育新高地——同安新城已成为教育发展的沃土、学生成才的乐土、名师成长的热土。

教育的沃土

善教乐学趣效并进

“教育就是要通过不断增加趣效双赢的‘金课’来提升学生学习的效率，实现教育质量向优而进。”同安区教育局相关负责人说。只有课堂创新，才能让学生感兴趣，课堂才能高效，学生才会创造；学生因课堂趣效双赢，学习效率更高，也因此更优秀。师生在课堂里共同进步，课堂外，共同成长。

质量是教育的生命线。优先发展教育，实现教育质量向优而进，是同安教育部门多年来一以贯之的发展方向。在这个过程中，教师扮演着极其重要的角色。课堂有趣与否，很大程度上取决于教师追求趣效双赢上课效果的责任感。

早在2018年，同安一中滨海校区便跻身省级示范高中创建校。荣誉的背后与学校教师始终追求趣效双赢的教学理念分不开。

“在这里我最大的骄傲是认真对待自己上的每一堂课，认真探索研究每一堂课的新内容、教学方法，让学生们每堂课都有意外收获与惊喜。”同安一中滨海校区英语教研组组长张老师告诉记者，被分配到滨海校区后，原以为这只是一份职业，可做着做着就当成了事业。她常常因为语法或课文里的一句话、一个短语或一个词组，便同学生们一起学一首英文歌、看一部英文原声电影，也可能与他们讨论最近英文新闻里的趣事。为了让学生们对自己的课产生兴趣，即使半夜灵感一来，她也赶紧起身拿手机记录下来。

同安一中滨海校区数学教师徐老师认为，不仅要让学生知其然还要知其所以然。只有让学生了解知识发生发展的过程，从中感受关于数学学习的合理性和必要性。用她的话来说，要让学生真正成为学习的主人，而不是被动的知识接纳容器。为此，徐老师常从生活实际问题入手，比如实际生活中所遇到的篱笆围栏、购物消费等，让学生明白数学来源于生活，最终又将服务于生活。让学生感受到数学不是一个冰冷的“骨骼”，而是能做很多有意义的事。新城的学生们在课堂上成长，教师也在课堂上提升。得益于特色、创新的教学模式，滨海校区初中部2020届、2021届连续两年教育教学效益名列全市前茅。

成才的乐土

亦师亦友其乐融融

“夏秋季节火红的落日，绚烂的晚霞，勾勒出环东海域滨海浪漫线‘秋水共长天一色’的美好”。这是就读于同安一中滨海校区初三（8）班的学生林同学作文里描绘的景致。来到这里果然没让他失望，这里的老师富有活力和冲劲，他们运用创新的教学方法，让他学起来更轻松愉悦。

同安一中滨海校区高二学生程同学的父亲程先生告诉记者，孩子初中的成绩有望冲击岛内学校，但他仍选择从滨海初中部直升到高中部。“老师善教善导、全天候陪伴、学校环境好适合学习是他留下来的原因”。

“热爱可抵岁月漫长，坚持必会照亮远方。”是滨城中学校长苏校长给自己和学校全体师生的一句话。据她介绍，滨城中学从办校伊始就开展延时服务。很多年轻教师全身心投入教育教学中，甚至“忘”了自家的娃。曾有一天傍晚，一个3岁多的小女孩被奶奶带着来学校找妈妈，而她妈妈就是新教师李浩，她和孩子已经很久没见过面了，每天早上小孩还没醒她已经出门，晚上回到家小孩已睡着……

坚持陪伴学生，与他们共同成长，也是厦门实验中学一贯的做法。在学校里老师每天早上六点半陪伴学生到晚上九点半的例子多不胜数。厦门实验中学相关负责人说，让学生在老师陪伴、“阳光雨露”的滋养下舒展张扬，开出绚烂的花朵。学校开设了“两棋一牌”、书法、京剧等文化特色课程，不仅让学生在游戏中学习和思考，在快乐中变得更加聪明，也让学生们在课余得到老师的陪伴。

名师的热土

青蓝结对锻炼队伍

在新城教育捷报频传的背后，离不开各个学校倾心打造出来的一支支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，而新城也成为同安年轻教师成长的热土。

依托素有“国家教育智库”之称的中国教育科学研究院，厦门实验中学积极为青年教师搭建成长与发展平台。学校名师荟萃，现有名校长工作室1个；正高级教师2名，特级教师2名，博士4人，硕士127人，省学科带头人3人，专家型教师2名……教师近三年在教师技能大赛、课堂创新赛、班主任技能赛等赛事中，荣获省一等奖2项，省二等奖1项等众多奖项。

同安一中相关负责人告诉记者，青年教师的快速成长，得益于学校“青蓝工程”，离不开老教师的传帮带。厦门市专家级教师李春辉是同安一中历史教研组组长，她不辞辛苦地奔波在轮山校区和滨海校区之间，充分发挥骨干教师的示范引领作用，对新教师进行全方位指导。通过一校两区常态化交流、制定成长方案、建立带教制度……新教师们快速成长。在厦门市中小学中职幼儿园教师技能大赛、青年教师教学基本功大赛、课堂教学改革创新大赛等含金量极高的教师专业技能比赛中，该校9人获一等奖、13人获二等奖、23人获三等奖；打磨出7节部级、17节省级优质课例；共有169人在各类国家级、省市级比赛和课例评选中获奖。

同安一中相关负责人坦言，面对以新教师为主的教师团队，学校不拘一格，大胆用人，充分相信年轻教师的能力，为他们提供锻炼和成长的机会。比如，张湄老师，入职四年就担任了教研组长；张越凯老师入职三年，担任小学部四年级的年段长。

正如一直参与学校“青蓝工程”师徒结对活动的李春辉老师说，在与新老师结伴前行的时光里，沿途的风光无限，但最美的风景却是我们每个人在为理想为未来奋斗中成长欣喜的点点滴滴。（卢漳华 杨心亮 吴启智 ）