【开栏语】

 1月5日起，福建泉州正式进入两会时间。肩负当地800多万市民的重托，近千名泉州市人大代表和泉州市政协委员将在此后几天时间出席会议，为泉州经济社会发展献良策、出实招。

这些代表委员来自各行业，会前，他们积极履职，广泛开展调研视察、收集民情民意、参加学习培训、撰写议案建议，成果丰硕。两会期间，本频道特开设 《聚焦泉州两会·代表委员风采》栏目，让我们一起通过文字，了解他们履职之路，感受他们履职为民的炽热情怀。

中国网福建讯  家是最小国，国是千万家。爱国主义教育历来是学校教育的重要内容。

泉州市政协委员李少婷认为，青少年正处于形成世界观、人生观、价值观的关键阶段，在中小学时期开展爱国主义教育，旨在培养青少年的国家认同感，有利于帮助青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，对提升青少年的素养，促进青少年践行社会主义核心价值观起到关键作用。

泉州市政协委员李少婷 受访者供图

随着网络普及，青少年的上网群体越来越多。在当前网络信息爆炸的时代，网络上海量信息良莠不齐，青少年不可避免的过早接受到不良的信息。小到个人习惯、品格的养成，大到人生价值观、爱国主义理念的形成，网络信息都会对青少年的成长产生重要的影响。因此，在青少年阶段坚持爱国主义教育的重要性不言而喻。

在李少婷委员看来，泉州市各学校向来注重爱国主义教育，但新形势下更要不断创新爱国教育新的方式。中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，“新时代爱国主义教育要面向全体人民、聚焦青少年”“培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀”。这也为我市中小学做好新时代青年学生爱国主义教育工作指明了前进方向，提供了根本遵循。

进入互联网时代，传统的说教不容易被学生所接受。为此，李少婷建议，要多方式开展爱国主义教育。一是不拘泥于课本，要多运用新媒体、多媒体，利用青少年喜欢标新立异的特点，可以通过多种媒介有选择性地拓展信息来源渠道，比如通过VR设备,青少年可以穿越到红军长征的场景中,体验革命先烈的“不怕牺牲、前赴后继、勇往直前、坚忍不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难”的长征精神。二是不拘泥于形式可以通过组织主题演讲、红色小品、红色趣味运动会等多种形式，将爱国主义教育润物无声增加互动感、体验感。

爱国主义教育要如何才能吸引学生？李少婷委员认为，在教育内容上要注重与时俱进。她建议，在确定爱国主义教育课题内容时，要兼顾经典与实际，授课老师可以适当延伸讲解经典案例的背景内容，让学生对经典案例的时代、所处环境有更加深刻的理解。同时，可以将经典案例紧扣近几年的时事，深入浅出，用中小学生能够听懂的语言进行授课和互动。例如2020年席卷全球的新冠疫情，中西方国家不同的防疫措施，不同的防疫效果，作为国家强有力执政力的例子，以此增强学生们的爱国情怀和民族自信。

李少婷还提出，要明确爱国主义教育外延扩大的广度。“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”她建议，利用小手拉大手的形式，将爱国主义教育的外延扩大到家长，通过良好的家校互动，家校共育，丰富互动内容，切实增强学生家庭对爱国主义的正确认识。(林颖杰）