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职业院校就是要培育好的工匠

摘要】福建省职业学校创新创效创业大赛集中展示我省职业教育成果,意在将工匠精神教育融入人才培养,打造职业教育的福建品牌

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 罗源高级职业中学学员操作工业智能机器人流水线。

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 黎大师生展示新能源汽车

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 VR仿真模拟教学

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学习汽车修理

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玉石雕刻专家在授课

  

6月8日至9日,2018年“挑战杯——彩虹人生”福建省职业学校创新创效创业大赛决赛在泉州黎明职业大学举行,来自全省各地35所职校的92件入围作品进入决赛。经过作品展示、现场答辩,来自宁德职业技术学院的《汽车换胎工具集成一体化》、黎明职业大学的《生物转盘污水处理设备及工艺》等15个项目荣获特等奖。  

“职业院校创新创业大赛在我省是第一次举办,通过决赛的项目来看,水平颇高。”大赛评审委员会主任杨晓翔告诉记者,与本科院校创业项目相比,职校学生由于学科基础偏弱,在一些高精尖学科项目上存在欠缺,但是在一些节能、减排、工艺革新等项目有自己的优势,尤其在项目的效能性、可操作性上都具备自己的优势,这与职业院校的办学特色有关,“职业院校最终目标还是要培育好的工匠”。  

杨晓翔说,这是我省职业教育成果的一次集中展示,目的是将工匠精神教育融入人才培养,打造出职业教育的福建品牌。  

项目带动校企“创新共同体”  

作为赛事承办方之一,黎明职业大学成为本次大赛的最大赢家,一共有四个参赛项目获得特等奖。  

在黎大上汽通用ASEP项目实训中心,信电学院师生向记者展示了汽车ABS系统检测、新能源汽车动力电池管理系统检测实训、电磁抗干扰实验等课程实训环节。在北斗导航实验室,记者观摩了北斗应用技术课程教学演示和《基于北斗定位与国产卫星的泉州沿海淹没分析》的科研成果。其间,大家被学生科技作品深深吸引,特别是学生自主设计的电动平衡车,该作品利用车体内部的陀螺仪和伺服控制系统,精确地驱动电机进行相应的调整,操控车体完成行走、转弯、旋转等动作。  

黎大党委书记王松柏介绍说,泉州是我省民营经济最活跃的地区,黎大在培养人才方面,立足本地基础,注重服务当地经济发展。针对泉州中小微企业创新转型面临的高端人才紧缺和技术研发困难问题,学校实施“研发带动创新引领”策略,以项目带动方式构建校企“创新共同体”。2017年学校入选全国高职院校服务贡献50强。  

校长黄世清告诉记者,在2017年首届中国高校科技成果交易会上,学校拥有独立的展位,展示了59项技术成果,其中19个项目与企业达成合作意向。同样是在去年,黎大为区域石化及中下游企业新增多项新技术和新工艺,获授权发明专利6件;开发的新型鞋材相比传统鞋底成本降低0.3元/双,每年为企业创造1000多万元的经济效益;鞋类设计专业学生设计的鞋款,每年被企业择用100多款,企业对学校的美誉度和支持度明显提升。  

经过不断地探索和实践,黎明职业大学产教融合校企合作成效明显,“校热企冷”“校冷企冷”的局面明显改善,与学校实施合作的企业(行业)由200多个上升至300多个。黄世清说,未来我们职业院校的目标将立足于国家水平和国际视野。  

企业“入住”打造“制造专业群”  

罗源县入围第五批国家级农村职业教育和成人教育示范县,是我省唯一入围的县城。作为福建省首批示范性现代职业院校建设工程单位,罗源县高级职业中学在罗源职业教育领域扮演核心的角色。  

“罗源经济转型升级,罗源湾企业的技术人才缺口大。校实训基地就建在罗源湾内,与本土企业需求对接。”职业中学校长沈庆焉介绍。  

基地建有汽修、焊接、数控、工业机器人、玉石雕刻等40个实训室,配备培训教室、信息化专用教室、多功能会议厅、报告厅等功能室。  

先进的培训条件也是吸引企业的一大法宝。在焊接实训楼二层,来自宝钢集团的学员们正戴着VR视景眼镜,手举焊枪,对着空气点焊。原来他们正使用高科技的焊接仿真模拟器进行训练,设备模拟出逼真的焊接体验环境,既保证学员人身安全,又可让学员反复练习,更高效地提高焊接技术。  

“我们和实训基地合作,总共培训了400多名员工。因为实训基地就在罗源湾,距离公司很近,而且拥有良好的培训条件,所以我们很愿意和职业中学合作。”宝钢管理人员曾尹春介绍道。  

在焊接实训楼一楼,三台工业智能机器人连成一条生产线,点焊、涂胶、焊接,一气呵成。  

“这种工业机器人有别于一般的教学机器人。我们学员在上课时操作机器,能直接生产出企业所需的零部件,教学的过程就是生产的过程。”职业中学老师黄晓峰说。  

目前实训基地“加工制造类专业群”已经获批福建省服务产业特色专业群。除了宝钢,福建华东船厂、福建沃隆、福建蓝海、新宝诚汽车等公司在实训基地均设有培训基地。  

学校还尝试“产校融合”新思路。5月11日,新宝城汽车有限公司“住”进了实训基地,汽车营销展厅就设在汽车实训楼旁。学校和公司共享资源,公司提供平台,学校培训销售人才。  

为主动对接罗源湾主导产业和优先发展产业,学校对准企业设专业,紧跟需求育人才。与80多家企业签订校企合作协议,共同育人,实现人才培养与企业用工需求的无缝对接。  

福建方畅智能化科技有限公司落户福州台商投资区松山片区后,急需动漫专业人才,学校因此和公司签订协议,在2018年新设动漫专业,计划每年提供100多位对口人才。  

5年来,学校直接培养输送了2700多名技术技能型人才。  

大“秀”技能展艺“校园开放日”  

活动周期间,我省各地、各院校也举行了各具特色的活动。泉州经贸职业技术学院通过职业体验、主题推介和志愿服务等方式,开展了走进泉州一幼“秀”技能和传文化,让市民亲身体验新能源汽车、醉驾自动熄火专利和一瓶水洗净一部车技术。  

漳州城市职业学院实训基地全面开放,艺术插花、点钞、书法、绘画、电子商务等技能竞赛,维修小家电、3D作品制作、学前手工作品、学生智能产品、艺术设计作品等展演,陶艺DIY、食品安全检验、糕点制作与品尝、亲子活动设计与模拟教学等职业体验活动全面铺开,全方位展示学校办学成果。  

莆田职业技术学校举行技能节活动,激发学生学习职业技能的积极性,进一步弘扬工匠精神,提升职业教育水平。各个专业的学生作品在校园里展览,涉及服装设计、美术书法作品、动漫设计等,吸引了许多学生和家长前来观看。在展区旁,90多家企业进校园设点,与即将走上社会的毕业生面对面交流,希望能够招聘到合适的专业人才。  

泉州华侨职业中专学校宣讲团走进台商投资区、泉港区的初中校班级,宣传职业教育,引起了学生们的极大反响。另外泉州华侨职业中专学校荣获“全国最美中职生”的刘品超、“福建省最美学生”的张杜苹同学,走进泉州师院附小入校宣讲,讲述“最美学生”的故事。该校各专业的师生走进社区,开展专业技术服务。电子商务专业为社区居民推介特惠通网购返利及免费摄影写真;文秘、旅游专业的师生自行策划了多条周边游线路向社区居民推荐;会计专业的师生教民众点钞的方法及真假钞的鉴别;学前教育专业的师生拿出了她们的拿手功夫——剪纸,现场传授技艺……  

各地职校还举办“校园开放日”活动,邀请周边社区居民、学生家长、企业朋友进校开展职业体验活动,扩大职业教育的影响力,让社会大众感受职业教育的风采与魅力。杨晓翔说,这有利于营造全社会关心支持职业教育的良好氛围。