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评论:什么才是对寒门弟子好的教育?

摘要】增加农村生进重点大学的机会,这是推进教育公平的一方面,但这对农村学生来说,是远远不够的,真正全面的教育公平,不是只增加重点大学招生名额,而是让所有教育、学校平等竞争,让上高职院校的学生也有发展前途。

 

类似的漠视我国教育具体现实,对教育现象进行功利化解读,以追求功利化目标的事例,在我国社会还有很多。比如,对于衡水中学和毛坦厂中学,舆论总是以这些地处不发达地区的学校,给农村生、贫困学生、底层孩子提供改变命运的机会,而给予支持与肯定,然而,谁说地处不发达地区的学校,就招的是这个地区的学生?衡水中学今年“逆天”的高考成绩又在网上流传,据学校宣传,该校不仅再次包揽了文理状元,而且河北省文理前三名均被该校包揽。在河北省排名前100名的学生当中,衡水中学文科占了60人,理科占了68人。其实,真实的情况是,衡水中学取得如此成绩的学生,绝大多数来自全省范围,文理科状元都不是衡水学生,这不过是把全省的所有尖子生都集中在一校而取得这样的成绩罢了。而当地的学生和家长,早已批评衡水中学,根本不是衡水学生的中学,当地学生能进衡水中学读书十分困难,衡水中学是靠外地生掐尖、招收复读生来打造高考政绩。可舆论还在说,衡水中学在为不发达地区学生提供机会。 这是什么机会?按照目前高考录取规则,北大清华等校在一省的录取计划是固定的,超级中学并不能带来招生名额的增加,而只会加剧应试竞争。

另外,毛坦厂中学引人瞩目的是其招收的高复生,这些学生来自全省,而且,也不是舆论所认为的“贫困生”,媒体早就报道过,有家长算过一笔账,在毛中复读一年,至少要花费15万元,这是针对高考分数比较低的学生的复读费用(复读按高考分数收费),而就按最低收费,每年每个学生的复读费也是9000元,平均下来复读费在5万左右。但对于这些事实,舆论似乎视而不见,还是对学校办学加以美化。难道这就是改变命运吗?

这只能说明,功利的名校情结、唯分数论,蒙蔽了很多人的双眼,即便畸形的名校情结,疯狂的应试教育,已经制造严重的教育问题和社会问题,可功利教育的捍卫者,还会拿出为底层家庭、寒门弟子机会的“理由”来裹挟民意。50%以上的寒门弟子必然在高职;一个建在不发达地区的超级高中,本地学生难进;花10几万去复读,结果还是进普通本科……面对这些事实,该用一点理性来思考,什么才是真为寒门弟子、农村孩子服务的教育了。

 

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